Textstorlek

Utvärdering

(Denna utvärdering gjordes år 2001 på basen av uppgifter från 1998, 1999 och 2000).
Eftersom projektet när utvärderingen gjordes pågått i bara tre år har vi inte kunnat utvärdera det till fullo.
Planer för utvärdering är att kartlägga den språkliga medvetenheten i förskolan under vårterminen genom testning av:

rim

 

för att kartlägga barnets förmåga att bortse från språkets betydelse och ägna sin uppmärksamhet åt
uttryckssidan. (Ofta dåligt utvecklad hos barn med läs- och skrivsvårigheter)

rytm

 

för att se hur barnen uppfattar ord och meningar (=satsmelodin).

syntetisering

 

för att se hur barn förstår sammansatta ord. Hos barn är enkla ord intimt förknippade med saker.

segmentering

 

för att kontrollera hur barn förstår uppdelning av ord i mindre delar.

ordlängd

 

för att testa den fonologiska medvetenheten


I skolan testas redan alla elever enligt de normtester speciallärarna har.

Projektet har påverkat lärarna i alla skolor och stadier att mera målmedvetet satsa på läsning och läsförståelse. Detta tycker vi också framgår av de test som speciallärarna utfört.

Läsning Åk2 H4

 

Läsförståelse Åk 7


Tabellerna visar att med målmedveten satsning på läsning och läsförståelse nås bättre resultat.
Eftersom pojkarnas läsresultat ökat så markant (jfr. flickorna) i åk 2 frågar man sig vad som är orsaken. Läsprojektet i åk 2 gick ut på att under olika perioder varje dag intensivt läsa sagoböcker. Upplever pojkarna det mera meningsfullt att läsa hela böcker?

Efter att läsförståelsen i högstadiet under flera år gått neråt har nu trenden svängt. Orsaken tror vi oss finna i den medvetna satsningen på läsförståelsen i lågstadiet.
Speciallärarna måste alltså fortsätta att stimulera lärarna till att låta barnen läsa mera.

Varje sektor har tillfört något av sin yrkeskunskap, vilket resulterat i mera förståelse och respekt för varandras arbete. Dessutom har vi skapat ett fungerande skyddsnät kring barnet redan från födseln. Vi hoppas att detta skulle leda till ett större nätverk för språkstimulans mellan de finlandssvenska kommunerna.